泸州市 “五抓五促”培育和践行社会主义核心价值观

泸州市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，系统谋划、创新途径、结合实际、扎实推进，融入学校教育、学生成长全过程。

一、抓阵地建设，促进德育资源与核心价值观教育整合

整合优化校内外德育资源，充分发挥爱国主义教育基地、乡村（城市)少年宫、研学实践教育基地等作用，争取国家专项彩票公益金3000万，总投资1.6亿元，建成占地150余亩的泸州教育实践基地，开发四大类近60门综合实践课程，每年接纳中小学生1万余人次。大力推进“乡村学校少年宫”建设，建成中央项目78个，省级项目6个，市、县（区）自建项目72个。加强乡村学校少年宫管理，将其作为关爱广大农村学生和留守儿童、惠及千家万户的民生工程，通过抓阵地建设、抓品牌创新、抓成果推广，因地制宜打造“一宫一品”“一校多元”特色。组织中小学生参加形式多样的劳动实践，开展“学雷锋”志愿服务、寻找新时代好少年、红色旅游、军事训练等实践活动，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价，让学生在实践中体验和感悟社会主义核心价值观。

二、抓学科教育，促进课堂教学与核心价值观深度融合

整合课程资源，创新德育课教育教学模式和方式，加强德育课程教育教学的管理和督导，组织开展“十佳思政教学改革优秀成果”评选活动，鼓励并指导学校开发融合优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容的校本课程，在深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立校本德育课程总体目标，以“三个层面倡导24个字核心价值观”为基本内容，编写校本教材、融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会。通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系，形成特色化的校本德育课程品牌。坚持思想教育与学科教学融合，增强各学科教师教书育人意识和能力，挖掘各学科课程与社会主义核心价值观的“结合点”和“着力点”。将学科德育纳入校本教研内容，将学科德育能力纳入教师绩效考核体系，提高综合育人效果。

三、抓规范引导，促进养成教育与核心价值观践行同步

实施社会主义核心价值观“看得见、记得牢、践行好”工程。要求各学校在校园醒目位置和教室张贴社会主义核心价值观24字，在校园广播、电视网络及QQ、短信、微信等平台广泛开展核心价值观宣传。印制《泸州市中小学文明礼仪教程》3万余册发放到各中小学校，规范升降国旗仪式、开笔礼、成人礼、毕业典礼等仪式，强化仪式活动的教育意义、行为养成作用。完善青少年学生志愿服务制度建设，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解。明确中小学生在学期间参加志愿服务的要求，并纳入学生综合素质评价指标。将社会主义核心价值观作为学校基层党团组织主题生活会、党团日、班会及入队、推优入团入党考察的重要内容。把社会主义核心价值观教育纳入中职学生就业指导服务工作。深入开展“立德树人三年行动计划”，坚持做到将社会主义核心价值观落细、落小、落实，从小事抓起，形成师生自觉践行的行为准则。

四、抓师德教育，促进示范引领与核心价值观培育协同

以全市“师德教育年”活动和师德师风专项整治工作为契机，大力加强师德师风建设，加强对教师的职业道德、社会公德、家庭美德教育，发挥教师队伍的示范作用，评选“中小学名校长”“教书育人名师”“师德楷模”“双十佳思政教学名师”等，印发《泸州市中小学（幼儿园）教师五项纪律规定》《关于开展师德师风建设的实施方案》《关于组织开展师德师风建设年活动有关工作的通知》等系列文件，要求和指导各区县教育体育局、中小学健全师德考评机制，明确教师工作要求，规范教师从教行为。

五、抓特色校园，促进文化熏陶与核心价值观培育结合

坚持以美育人、以文化人，深入开展传承和弘扬中华优秀传统文化系列活动，在校园文化中渗透社会主义核心价值内涵。积极开展省、市级艺术教育特色学校、优秀传统文化传承学校、优秀学生艺术社团、中小学美育实践基地、巴蜀书协传习特色学校的创建，建成国家级优秀传统文化传承学校4所、省级艺术教育特色学校20所、有省级优秀学生艺术社团的学校5所。鼓励师生创作以弘扬社会主义核心价值观为主题的诗歌、歌曲、舞蹈、绘画、书法、摄影、微电影等文艺作品。积极组织学校参加全省、全国历届中小学艺术展演，泸州高中的舞蹈《送红军》、泸州老窖天府中学的舞蹈《踩曲姑娘》均获全国一等奖。积极开展文明校园创建活动，挖掘学校的历史底蕴和文化资源，打造校园文化活动特色品牌，创建全国文明校园1所、省级文明校园35所、市级文明校园134所。