大竹县：实现城乡教育发展基本均衡

近年来，大竹县始终坚持“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生”工作理念，紧扣“办好每一所学校，促进每一名学生健康成长”工作目标，将推进城乡教育均衡发展作为战略任务，统筹资源配置，优化校点布局，补齐农村短板，狠抓教学质量，推动了全县教育高质量发展。

校点布局日趋合理。2016年以来，按照“小学资源向乡镇集中、初中向中心场镇集中、高中向县城集中、职业教育向园区集中”的思路，统筹各类教育资源，进一步优化校点布局，着力解决城区和中心场镇大班额问题。在农村新建标准中心校27所、公办幼儿园9所，在城区新建小学3所、公办幼儿园4所，引进高品质民办学校1所。未来五年，全县还将在城区内规划新建幼儿园10所、小学2所、初中1所、特校1所、县教师进修学校1所，届时，学校布局将更加合理，教育服务保障水平将进一步提高。

办学条件明显改善。2016年以来，全县共投资近10亿元，新增校舍12万余平方米，新建农村教师周转房943套、塑胶运动场25个，新增学位22000个，学校“三通两平台”建设全覆盖，教育信息化水平明显提高，高质量通过“全国义务教育基本均衡县”评估验收。目前，正在大力推进大竹县第二中学、大竹县第四小学、精英学校迁建，教师新村幼儿园和十小幼儿园等重点项目建设，三年内，学位供给能力将进一步提升。

教师队伍稳步优化。近五年，累计补充新教师1200余名，引进硕博人才、部属免费师范生等50余人，全县现有特级教师10人、正高级教师4人，省级骨干教师79人，多层次、多地域开展教师学习和培训活动，教师素质显著提升。

教学质量成效明显。实施基础教育“德育铸魂”“智育固基”“体育健身”“美育润心”“劳动强技”五大工程，培养学生全面发展，成立6个教育联盟，积极开展教育教学研讨，教育教学质量取得新突破，历年中、高考均居全市前列。近五年，共向“985”“211”高校输送新生近2000人，青少年科技创新获得国家级奖3项、省级奖19项。

教育惠民全面落实。全面实施“营养改善计划”，惠及学生7.1万余人次；落实教育资助政策，近几年共发放资助金1.2亿余元，资助17万余人次，发放教育扶贫救助资金405.6万元，4139名学生受益。

城乡教育基本均衡。大力改善农村学校办学条件，实施农村教师稳定工程，落实乡村教师生活补助，保障农村教师待遇，提高农村学校教育质量，城乡校际差距进一步缩小。（吴 德）