中江职中：四个融入培养学生工匠精神

中江职中重视学生工匠精神的培养，将工匠精神的培养作为教学工作的一项重要内容。

将“工匠精神”融入日常教育中。学校始终将学生的专业技能学习作为核心工作，不断提升学生的职业技能，涵养“工匠精神”。在课程建设中充分融合了企业用人标准、职业资格认证标准和专业教学标准，引导学生严格遵守各项专业化的标准，把素质训练融入日常教学，培养学生专业规范的态度和精工细作的专业技能，同时采用过程评价手段，提升学生的职业素养，将“工匠精神”的教育贯穿于教学过程始终。

将“工匠精神”融入校园文化建设中。近两年，学校党建文化广场、廉池、安园等文化标识从设计到施工，到焊接喷绘等，都由学生全程参与，并在新生入学教育、德育专题教育、技能大赛等活动中，加强对学生进行“爱校爱专业”的宣传教育，表彰在专业学习和各类技能大赛中名列前茅的学生，增强学生学习专业技能的自觉性和主动性。

将“工匠精神”融入校企合作中。通过引企入校、邀请企业专家进校培训，订单班校企合作育人、学生顶岗实习等多种途径，将实际企业环境引入教学环境中，使学生把所学到的专业知识和技能应用于多元化、多层次的工作环境，专业与产业对接，教学与岗位对接，确保学校的培养目标符合行业标准，适应用人单位的需求，使人才培养目标更具实用性和针对性，为学生在校期间体验“工匠精神”搭建了平台。

将“工匠精神”融入技能大赛中。积极组织学生参加市、省、国家级的技能大赛，每年还会举行2次全校范围内的技能大练兵，在竞赛过程中让学生追求精益求精，借助大赛的平台磨练学生的“工匠精神”。