成渝两地深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,加强区域协同互动,推进教师研训机构“10+20”共同体建设,为两地教师教育高质量协同发展、共建具有全国影响力的科技创新中心打下基础。
一、加强组织领导,凝聚工作合力
一是注重高位布局。以《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》为根本遵循,签订教育协同发展框架协议,确定四川20家、重庆10家共同体单位,组成成渝研训机构“10+20”共同体,推进成渝双城“区域协同机制建设、中小学教师专业成长、教师培训资源共建共享、教师教育研究合作及服务体系构建”等重点任务,着力打造中西部乃至全国具有影响力的教师教育协同创新示范区。二是注重专项推动。由四川省教师发展中心和重庆市中小学教师发展中心牵头,组建工作专班,制定推进方案,拟定发展规划和年度计划,开展成员单位专项研修,提供自主运行专业指导与支持,举办学术年会,定期开展工作调度和跟踪研判,研究解决突出问题,推动“10+20”共同体建设向纵深发展。三是注重开展调研。深入两地各级教育主管部门、各类学校,采取问卷调查、个别访谈、会议座谈等方式开展调查研究,了解教育教学资源基本情况,掌握教师能力优势与短板,摸准摸清教师教育协同发展需求,为“10+20”共同体建设提供数据支撑,增强教育协同发展的针对性、实效性。
二、加强机制建设,提升运行效力
一是组织“双向遴选”。坚持双向互选,按照“完成教研、电教和科研等实质性整合和有专项县级教师研训经费保障的县级机构优先入选”的原则,制定“10+20”共同体成员单位遴选指标10项,面向川渝两地教师发展机构公开发布,组建专家评审团对申报机构进行综合评审,遴选研训机构结对共建,推动两地教师教育协同创新项目落地见效。二是强化“四项保障”。研制“10+20”共同体建设方案,细化内涵认知、组织建设、主要内容、制度建设等内容,强化组织、制度、人才、要素保障,整合两地优质师资、项目等资源,探索更先进、精准、便捷的教师培养模式,为共同培养高质量教师队伍、促进教师专业发展搭建务实高效的交流平台。三是细化“六大举措”。聚焦互联互通、优势互补、整体共进的“10+20”共同体发展理念,结合两地工作实际和合作需求,细化开展常态学习交流活动、建设示范性研训机构、举办教师专业发展竞赛活动、联合申报实施重大教育科研课题、开展跨区域教师培训合作项目、举办协同体建设成果分享会等六个落地内容,推动两地教师教育资源深层互动、深度融合、深刻变革。
三、加强联合研训,激发协同潜力
一是举办能力培训。聚焦教育教学能力,开展业务培训,培养造就高素质人才队伍,为服务高质量教育发展充实中坚力量。宜宾市翠屏区邀请重庆市北碚区专家,围绕“新时代教师队伍建设新要求”开展专题培训,指导促进文化建设、研训能力建设再上新台阶。重庆市荣昌区与泸州市纳溪区、泸县联合组织2022届高三教师复习备考能力培训,开展同课异构课例展示、名师专题报告等活动,覆盖1870余名高中教师和教研员。二是开展学术研讨。将学术交流作为教育合作重要抓手,跨区域举办学术研讨活动,促进“10+20”共同体深度融合、同频共振。成都市锦江区、重庆市璧山区、峨眉山市联合北京市海淀区共同举办“两山一江”教研员论坛,聚焦“致广大而尽细微”主题,通过专家讲座、教研交流、专家点评等环节,共享教研新经验,探索研训新模式,推动教研员提升专业精神、专业知识、专业能力,砥砺韧劲为人、恒劲为学、闯劲为事的意志品质。三是营造良好氛围。按照“系统规划、分类推进、逐步完善”的工作原则,联合开展成渝名师名家遴选评审活动,协同共建成渝两地名师名家资源库,拟遴选成渝名师名家1000名,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。