（简报第35期）我省坚持党建引领促就业 
以“六进”提升毕业生就业指导“三力”

我省坚持“围绕就业抓党建，抓好党建促就业”总体思路，将党建引领贯穿就业指导全过程，多措并举建立健全就业育人机制，用心用情抓深抓实就业指导服务，着力推进就业指导“进支部、进课堂、进云端、进宿舍、进家庭、进企业”，引导毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观，促进全省高校毕业生更加充分更高质量就业。

一、把牢支部和课堂，提升就业指导“引领力”

坚持把稳就业、保就业作为重大政治责任，把牢党建引领主阵地和课堂育人主阵地，构建“党建+课堂+就业”联动育人模式，推进就业指导进支部、进课堂。一是夯实堡垒，先锋示范。充分发挥基层党支部在高校毕业生就业工作中的战斗堡垒作用，将就业指导纳入党支部工作内容，广泛凝聚全省高校就业战线服务合力。充分发挥教职工党支部和教师党员就业育人作用，将就业指导作为提升党支部服务功能的重要内容，推动就业指导和教学科研双促进。充分发挥学生党支部和学生党员示范引领作用，营造积极就业、充分就业、高质量就业的良好氛围。二是深耕思政，把准方向。构建“课程+思政+就业”全过程全方位就业教育体系。把就业育人融入大学生思想政治理论课堂，选树推广15名就业、创业和应征入伍等先进典型，开设“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”等专题讲座，引导和支持毕业生投身国家需求“大舞台”，唱响基层就业“主旋律”。三是就业育人，提升本领。高质量开好就业指导和生涯规划课程，多形式开展就业育人主题教育系列活动，引导大学生做好职业规划，提升职业竞争力和社会适应能力。将法治教育纳入就业必修课，增强大学生守法意识、风险防范意识和权益保护意识。把就业育人融入学科专业课堂，引导专业课教师将就业育人纳入课堂教学，鼓励论文导师及时跟进毕业生就业思想动态，关心支持帮助毕业生就业。

二、抓实云端和宿舍，提升就业指导“执行力”

坚持线上线下相结合，畅通就业指导渠道，拓展就业指导空间，充分发挥云端就业指导智慧性和学生宿舍就业指导深入性，构建线上线下联动服务模式，推进就业指导进云端、进宿舍。一是云端引导和宿舍走访相结合。组建以辅导员、班主任、专任教师为主体的“就业指导服务队”，采用学生喜闻乐见的媒体方式，引导学生及时掌握就业资讯和就业信息，加强线上就业宣传与指导服务。通过“宿舍走访”等形式，深入高年级学生寝室，了解学生就业意愿、学习备考等情况，做好职业生涯规划、就业创业指导和心理辅导疏导，将指导服务延伸到学生的日常生活和课余学习。二是线上培训与朋辈带动相结合。鼓励就业指导专兼职教师录制生涯咨询、求职技能等课程视频，开展省级就业创业指导金课建设，组织学生收看教育部“互联网+就业指导”公益直播课。引导学生积极参与网络招聘、求职技能等方面培训，切实提升毕业生就业能力和水平。充分发挥学生“优秀宿舍”“文明寝室”发挥就业示范带动作用和朋辈群体影响作用，营造“就业一人，带动一片”的积极就业氛围。三是智慧就业与精准帮扶相结合。组织毕业生积极运用“国家24365大学生就业服务平台”等就业平台，全国高校毕业生毕业去向登记与网上签约平台全省超89%高校注册使用。积极搭建网络招聘平台，组织开展成渝地区双城经济圈2022届高校毕业生就业网络招聘服务月活动，开展“2022届就业冲刺季”“师范专场”等多场空中招聘会，举办24365四川专场招聘会。精准推送就业岗位，提升“云就业”参与度和成功率。依托学生宿舍，加强困难帮扶，全面摸清底数，分类建立台账，实施“一生一策”精准就业指导，全力为困难群体就业做好保障和服务。

三、融通家庭和企业，提升就业指导“向心力”

坚持家校共育、校企合作促就业，组建“家庭+学校”“学校+企业”就业指导共同体，充分整合各方资源，推进就业指导进家庭、进企业。一是家校携手促就业。充分利用信息技术手段，构建家校沟通网络平台，破除家校交流信息壁垒，畅通家校促就业信息联络机制。组织开展就业形势分析、生涯规划、就业指导等“线上家长会”，通过“给家长的一封信”“空中课堂”等形式，及时面向学生家长群体宣讲就业政策，定期分析就业形势，推送就业岗位，切实转变家庭就业观念，凝聚家校联动促就业共识。二是校企合作促就业。建立健全产教协同育人机制，为毕业生搭建优质就业平台。深挖校友资源，邀请优秀企业家针对行业、产业发展趋势和就业经验进校培训，激发高校毕业生就业创业热情。坚持市场导向，结合书记校长联系百家企业活动，抢抓重大战略机遇，主动巩固拓展省内外就业市场。积极举办校企人才供需对接会，与用人单位建立日常联络、适时走访工作机制，推动校企签订人才招聘协议，推动供需精准对接。三是多方合力解难题。针对“慢就业”“缓就业”“不就业”等重点学生群体，要求高校每学期开展不少于1次的“一对一”家校沟通，建立家校共育台账，共谋办法，共促就业。指导高校建立就业跟踪指导长效机制，跟踪毕业生就业情况，将就业指导延伸至“就业后”，及时掌握学生专业就业对口、职业胜任、社会适应等情况，摸清用人单位人才需求，优化学科专业结构，改革人才培养模式。开展毕业生就业状况跟踪调查和雇主调查，研究分析用人单位反馈的意见和建议，创新人才培养方法，助力我省高等教育内涵式高质量发展。