理念引人 方法育人 立德树人
——四川省中小学名师名校长撰写育人文章引领教育“风尚”

2019年12月以来，按照学习贯彻习近平总书记关于教育系列重要论述精神要求，结合抗击疫情及线上教学需要，四川省教育厅组织首届全省中小学教书育人名师名校长撰写育人文章，以育人故事、心得体会、观点论文等形式传播先进教育理念，教授科学育人方法，弘扬高尚教育品格，通过以身作则、身体力行、言传身教的方式，引导全社会凝聚共识、形成合力，担负起青少年成长成才的责任。截至目前，已收到307位名师名校长撰写的育人故事380篇，通过《教育导报》、“教育导报网”、“教育导报”微信公号等陆续刊发85篇，形成四川“最靓教育风”。主要做法：

一、精准选人，打造教师品牌名片，树立教育标兵典范

2019年，教育厅创新实施四川省名师名校长工程，以“爱岗敬业、业务精湛、理念超前、师德高尚、业绩卓著”为标准，面向全省各级各类学校符合条件的教师遴选认定首批四川省教书育人名师322名，以“政治过硬、理念先进、业务精通、治校有方、实绩突出”为导向面向全省各级中小学校遴选认定首批四川省中小学名校长76名，带动各市（州）、区县开展名师名校长评选，形成名师名校长工作体系和全省教育的骨干人才体系，擦亮了四川教育品牌。

二、适时用人，注重名家示范引领，夯实学校教育同盟

《教育厅关于组织中小学名师名校长撰写育人文章的通知》印发后，全省各市（州）教育行政部门高度重视，认真组织，积极动员，全省中小学名师名校长踊跃投稿，截至目前，21个市州和7个省级部门307位名师名校长全部完成文章报送，共撰写报送的育人文章380篇。总体上看，文章观点鲜明、形式丰富、可读性强，作品有情感、有温度、有力量，通过评论热会热点教育事件，讲述家庭教育故事，透析科学教育方法等，宣传正确的教育理念和成才观念，在全社会营造遵循教育规律、尊重学校教育、尊敬引路良师的舆论氛围和良好生态，充分展现了名师名校长们深厚的教育情怀。

三、理念引人，宣扬科学教育观点，推进家长同步学习

名师名校长联系热点事件，结合工作实际，通过育人文章开设课堂、筑起小灶、答疑解惑，引导社会树立正确的育人观、成才观。成都西北中学校长文飞翔、巴中师范附属实验小学教师陈娅、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹等驳斥了“不让孩子输在起跑线上”的传统观念，认为无论是综合型人才还是“强基学子”，都绝不是靠“赢在起跑线战略”就能培养出来的；幼小衔接不是靠“抢跑”而是要练好“基本功”；顺应成长规律，才是孩子真正的“起跑线”。成都师范附属小学校长黄敏洁认为，劳动教育对学生全面发展有重要意义，学校要积极作为；省语文学科名师工作室领衔人，省教科院何立新认为，教育需要大气和静气，其“为”是有限而有效的“为”，是用适合的内容，多彩的方式，去实施“主体唤醒、智慧生长”。

四、方法育人，讲授科学教育办法，提升家庭学校合力

名师名校长们聚焦疫情期间的教育思考和实践、家庭教育方法等，通过案例展示、故事分享，引导家长掌握科学的家庭教育方法，好好与孩子相处，与学校老师配合，给孩子“有价值的教育”。广安市前锋初级中学校教师王德华说，教育孩子对家长而言是一场漫长而有爱的修行；成都七中初中学校校长李笑非说，生涯教育能够让孩子遇见最好的自己。“漫长假期，亲子教育的最佳时机”“学会独立，是赋予孩子的最大财富”“严在当严处，爱在细微中”“教育惩戒在学校育人中不可或缺”“阅读，是给孩子最好的补习”……，营山县实验幼儿园园长龙莉，成都市锦官新城小学校长李俊霞，四川省遂宁中学校教师柴文斌，乐山市实验中学校长汪伟、自贡市第一中学校教师张怡、广元市树人中学教师补中等观点鲜明。

五、立德树人，注重家长言传身教，做好孩子重要他人

五育并举，德育为先。孩子在成长过程中，需要包括父母在内的多位重要他人，或作为参照对象，或作为范式标兵，或作为楷模榜样。成都市第五十二中学校长程鹏强认为，家长是孩子的第一任老师，也是终身的教育者；泸州市梓橦路学校教师李静认为，疫情之下，父母是孩子最好的老师；成都市东城根街小学校长赖晗梅认为，“互联网+”时代，父母要正确认识互联网的时代特征，应该成为孩子的榜样，着眼于孩子能力的培养，给予孩子有效的陪伴；绵阳中学校长魏东认为，今天的家长，应该努力做到“四有”：有理想，不在现实的功利中无法自拔；有涵养，不要成为令孩子讨厌的人；有耐性，不要把教育变成一种折磨；有责任，不要缺席孩子真正的成长。