四川卫生康复职业学院：“1434”大思政格局  培育“国之大者”健康卫士

强化一个引领，落实立德树人根本任务。成立“三全育人”工作领导小组，出台《四川卫生康复职业学院加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》，健全“三全育人”制度体系、责任体系、工作机制。建立党建和业务“四双”工作机制，全面推进“大思政课”建设，深化“仁济+”党建品牌创建，推进党组织全过程参与学生成长、全方面纾解学生困惑、全方位保驾学生成长，实现党建引领与学生成长深度融合。

实施“四大工程”，全员育人能力有效提升。抓管理服务队伍责任担当，有效运行校领导“周二午餐会”和“周三接待日”制度，坚持党政干部担任班导师、走进学生“一站式”社区制度，实现各岗位参与育人的良性循环。抓思政工作“主力军”，编制内配齐建强辅导员、思政课教师、心理健康教育教师，落实专项工作经费，不断提升育人能力。抓“双师型”教师队伍，深入实施“红烛”“铸魂”“凝心”“创新”四大工程，形成专任课教师争当学生理想信念的“播种人”、从业生涯的“引路人”、综合素质的“培基人”的良好氛围。抓学生干部队伍，常态化选塑川康“星青年”，发挥优秀学生榜样示范作用和朋辈教育功能。

贯通“三个阶段”，全过程育人有效衔接。入学前抓岗位认知，通过志愿服务情景教育、现场职业感知和“三微一端”宣传推广，让学生和家长充分了解人才培养目标，明晰职业定位。在校期间抓岗位认同，建成“红梅丹心”“铭”记使命等特色微党课，将行业规范纳入课程教学内容，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，扣好学生成长第一粒扣子。实习就业抓职业道德养成，实习前培训中开设医德医风必修课，实习中建立学校指导教师与企事业单位指导教师的双导师工作制，将优秀医德医风作为评选优秀实习生基础条件，确保实习期间医德养成不间断。

丰富“四大载体”，全方位育人有效协作。强化“三课”联动，持续推进思政课程和课程思政改革创新，整体规划“一廊两园三基地”，系统谋划实践活动，丰富“三微一端”，用活“学习强国”“青年大学习”等网络育人资源。深化“校院”一体，构建“医教协同”人才培养模式，明确“四个相融、五个一体”医教协同育人理念和实施路径，实现“1+2＞3”的发展目标。优化“四方”协同，牵头组建卫生康复职教集团，发起成立川渝康复职业教育创新联盟，健全政府主导、行业参与、校企融合，共同制定人才培养机制。健全家校共育，建立辅导员与学生家长常态化沟通机制，实现教师关心引导、家长言传身教互相补充、互相呼应。