三重守护：陪伴赋能，乡镇小学书写留守儿童关爱新篇

绵阳市安州区桑枣镇小学位于桑枣镇场镇，服务辖区包含平坝、丘陵、山区等复杂地形。因辖区居民多外出务工改善家庭经济，学校留守儿童数量庞大。虽然城镇化推进导致生源有所萎缩，但留守儿童比例仍居高不下。为填补留守儿童在情感、陪伴与成长支持上的缺口，该校系统推行 “守护・陪伴・赋能” 三位一体关爱模式，从身心安全、情感联结、个性发展三方面精准施策，为留守儿童打造温暖健康的成长环境。​

一、全面守护，筑牢成长保障基石​

学校为留守儿童构建无缝安全防护网。一方面，为全校留守儿童建立 “一人一档” 动态电子成长档案，详细记录家庭情况、学业波动、心理状态及兴趣发展，同步推行 “1+1” 教师结对帮扶，58 名教师化身 “临时家长”，每周开展一次暖心谈话，每月至少一次家访或电话回访，累计解决学业辅导、生活困难等实际问题 300 余项。另一方面，实施 “早中晚” 三段式安全巡查，重点关注留守儿童到校、午餐及午休情况；联合桑枣镇卫生院，每学期为留守儿童提供免费健康体检并建立专属健康档案，学校食堂还依据体检数据定制个性化营养餐食，保障孩子身体健康。​

二、暖心相伴，弥补情感支持空缺​

学校通过专业引导与亲情链接，双管齐下呵护留守儿童心灵。每月开设 2 期 “心理关爱小课堂”，由 3 名专兼职心理教师主导，借助绘画疗愈、沙盘游戏、团体辅导等形式，年均开展活动 20 余场，有效疏导孩子孤独、焦虑情绪，培养积极心态。校内设立 2 间 “亲情连线室”，各班班主任、科任教师无偿提供手机，方便孩子与家长联系。数据显示，教师月均为留守儿童提供视频、语音通话等服务约 100 人次，成为孩子与远方父母分享生活、维系情感的桥梁，缓解彼此思念。​

三、成长赋能，激发潜能拓展视野​

学校为留守儿童搭建多元化成长平台，助力开拓眼界。利用课后服务时间开展个性化兴趣培养，开设书法、绘画、足球、手工等 8 类兴趣社团，本学年留守儿童参与率达 98%，不少孩子借此发掘特长，在区级艺体比赛中获奖，自信心显著提升。同时，积极构建社会支持网络，定期邀请志愿者、社区工作者进校园开展主题活动，还组织留守儿童 “走出去”，参观博物馆、科技馆、参与社区服务。一年来，已开展校内外联动活动 6 次，让孩子在真实社交场景中感受社会温暖，拓宽成长视野。​

如今，通过系列举措的扎实落地，安州区桑枣镇小学正将学校打造成留守儿童温暖有力的 “第二个家”，在乡村留守儿童关爱工作中留下深刻印记。未来，学校将持续深化关爱机制，凝聚家、校、社三方合力，助力每个孩子在爱中自信成长、向阳绽放，答好留守儿童关爱答卷，为全区教育高质量发展贡献力量。