四川省教育厅关于政协四川省第十三届委员会第一次会议第1207号提案的复函

蒋莉委员：

您提出的《关于进一步加大省内教育对口帮扶的建议》（第1207号提案）收悉。经认真研究，现将有关问题答复如下。

我省历来高度重视教育对口帮扶工作，从2001年启动实施《四川省民族地区教育发展十年行动计划》开始，就把教育对口帮扶作为促进民族地区教育发展的重点工作安排部署。特别是2018年以来，在打赢教育脱贫攻坚战、乡村振兴中，不断充实完善教育对口帮扶形式和内容，通过“校对校”结对开展精准帮扶，把选派优秀教师支教、人员交流学习、送培送教、工作坊研修、“心连心”“手拉手”活动、帮助培养学生、资金物资支持等作为重点工作大力推进。共组织成都等10个市的1190余所中小学、幼儿园结对帮扶民族地区的1340余所中小学、幼儿园。其中，甘孜州480所中小学幼儿园由成都、泸州、宜宾等3市的408所中小学幼儿园予以结对帮扶。每年，成都等市向甘孜州选派支教人员800余人次、开展送培送教1000余场次、开设教师工作研修坊600余个、帮助培养学生800余人、物质资金支持达600余万元。同时，甘孜州每年选派骨干教师2000余人到内地优质学校跟岗学习或挂职锻炼，组织教师1万人次参加送培送教活动、5000余人次参加教师工作坊研修，1.1万人次参加师生“心连心”“手拉手”活动。帮扶活动的开展，对转变教育观念、扩大优质教育资源覆盖面、促进了教育公平等，发挥重要作用。

由于受历史、自然等诸多因素影响，包括甘孜州在内的民族地区教育发展虽取得了巨大成就，但教育教学质量与内地相比还有较大差距。为此，在下一步教育对口帮扶工作中，我们将围绕建设民族教育高质量发展体系，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“强教必先强师”为根本遵循，以提高教师核心素养为重点，不断提升育人水平，提高人民群众的教育获得感，重点抓好以下几方面的工作：

一是督促帮扶地教育主管部门指导所属学校全面落实帮扶责任，重点在受扶学校的短板弱项上发力，围绕帮扶工作的针对性、有效性上下功夫，选派能发挥示范引领作用的优秀教师到帮扶学校支教，向民族地区输送更多优质教育资源，不断提高帮扶工作质量和效果。

二是督促受扶地教育主管部门和学校进一步深化认识，增强工作的主动性和紧迫感，实现“要帮我”到“我要帮”的根本转变。用好用活各类帮扶力量，把支教老师用在教育科研、学校管理等薄弱环节上，组织教师全员参加帮扶活动，不断提高教师专业素养。进一步加大骨干教师到优质学校跟岗学习力度，在优质教育的氛围中转变观念、提高教育教学水平。用好用活帮扶机制，受扶地要主动与帮扶地协商沟通、反映需求，解决好帮扶中的困难问题。组织师生积极参与各项交流活动，促进各民族师生交流、交融。

三是办好异地民族班（校）。继续办好绵阳市北川中学富民安康甘孜班，通过异地办班、就地办学等帮扶方式，使更多民族地区学生到内地享受优质教育资源，促进教育公平。

感谢您对我省教育事业的关心和支持。

四川省教育厅

2023年7月21日