四川教育动态第3期

目    录

【重点工作】

●省委教育工委（扩大）会议暨2023年度全省高校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核会议召开

【基础教育】

●自贡市大安区以“三支曲目”谱写五育融合乐章

●平昌县“三抓三促”推动校园长任期督导评估落地见效

【人才培养】

●四川师范大学“四个突出”推进卓越教师培养

●成都医学院深耕医学人才培养赋能区域健康事业发展

【心理健康】

●成都市高新区着力加强新时代中小学生心理健康教育

【文化育人】

●成都师范学院多措并举加强语言文化推广

【就业工作】

●成都信息工程大学综合施策促进毕业生就业

●四川交通职业技术学院“三个优化”着力提升就业育人成效

【简讯】

【重点工作】

●省委教育工委（扩大）会议暨2023年度全省高校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核会议召开。1月15日，省委教育工委（扩大）会议暨2023年度全省高校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核会议召开。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和来川视察重要指示精神，全面落实全国组织工作会议和省委十二届历次全会部署，切实担负管党治党政治责任，不断增强以高质量党建引领事业高质量发展的政治自觉、思想自觉和行动自觉。省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长余孝其主持会议并逐一点评高校党委书记述职情况。省纪委监委、省委组织部、省委宣传部派员到会指导。

会议指出，过去的一年，在省委、省政府的坚强领导下，全省高校贯通推进两批主题教育，做深走实思想政治工作，全面夯实基层基础，全面从严治党贯通一线，党建引领事业高质量发展。但也要清楚地看到，有的高校党委和党委书记在履行党建主体责任和“第一责任人”职责方面还有不到位的情况，各高校要高度重视，举一反三，切实抓好整改落实。

会议强调，2024年是新中国成立75周年，是贯彻落实党的二十大精神和省委十二届四次全会精神，推动实现“十四五”规划的关键一年，迫切需要党建持续引领，迫切需要各级党组织充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以高质量党建推动教育事业高质量发展。要巩固拓展主题教育成果，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，加快构建哲学社会科学自主知识体系，对主题教育定期组织开展“回头看”。要推进政治建设，坚持公办高校党委领导下的校长负责制，发挥民办高校党委政治功能，落实意识形态责任制。要筑牢组织根基，加强高校二级院系党组织会和党政联席会的协调配合，整顿“超大支部”“空壳支部”，用好第一批、第二批高校党建示范创建的优秀典型。要锤炼过硬队伍，大力选拔想干事、能干事、干成事的干部，研究高层次人才引育用管工作，为建设教育强省提供有力人才支撑。要全面从严治党，筑牢思想防线，深挖排查廉政风险，完善制度、堵塞漏洞。要推动事业发展，从全国、全省的大局出发，系统谋划“教育强省、高校何为”。（党建与干部人才处）

【基础教育】

●自贡市大安区以“三支曲目”谱写五育融合乐章。（1）唱响德育为先“主旋律”。坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，加强思政课建设，出台《大安区新时代中小学思政课建设实施方案》，统筹打造红牛先锋、红润生命等24个党建品牌，构建“红五育”“143”等红色教育系列课程，举办“盐都思政讲坛”“江姐讲堂”等报告会30余场，江姐中学获全国国防教育示范学校、省首批新时代爱国主义教育实践基地。（2）奏响全面发展“最强音”。坚持“五育并举”，深化“全德育、提质量、全运动、全尚美、全劳动”五大行动，创成文明校园、棋文化、美育等示范校国家、省、市级53所（次）。江姐教育艺术团代表自贡参加首届西部学校音乐周展演获教师组一等奖；持续探索“五维四驱”劳动教育模式，打造回龙镇中心校“耕育园”、大安小学“盐之屋”等劳动场所，编写《大安区义务教育段劳动教育课程》，建立市级劳动教育实践基地1个、示范校2所、精品课程4个，逐步建立“一校一特色、一生一特长、一个都不能少”工作格局。（3）弹响协同共育“合奏曲”。建立学校全力、社区全域、家庭全程的家校社“三全”协同育人体系，发挥学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，通过家长学校、校外活动中心、新时代文明实践中心（所、站）等载体，常态化开展家庭教育讲座、公益课堂、心理辅导等实践教育活动200余场，为学生全面健康发展营造良好育人生态。（督导审计处、自贡市教育和体育局）

●平昌县“三抓三促”推动校园长任期督导评估落地见效。（1）抓机制促推进，督导评估有章有法。建立“县督导委主导、县级部门联动、辖区政府协同”督导机制，成立以县政府分管领导为组长的试点工作领导小组，建立县政府教育督导委员会联席会议制度，形成“统一调度、上下联动”的工作格局。（2）抓规范促实效，评价方式有力有序。制定县级评估细则指标，划分“优秀、良好、合格、不合格”4个等次，实行重大责任事故、违纪违规处理“一票否决评优”。组建由行政部门、教研机构、专兼职督学督评专家构成的专家库，遴选督评组成员，采取“线上+线下”相结合方式，形成“亮点清单”和“问题清单”，深入校（园）实地督评。（3）抓成果促长远，结果运用有声有色。印发《平昌中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估结果运用办法（试行）》，从“激励”“问责”两端发力，对优秀等次的校（园）长颁发荣誉证书，给予学校奖励；对“不合格”的校（园）长提出调离、2年不提拔使用等处理意见。按“共通性”和“个别性”两大类，建立问题整改台账，明确任务清单，限期3个月内“销账”，将问题整改情况纳入年度教育质量综合考核内容。（督导审计处、巴中市教育和体育局）

【人才培养】

●四川师范大学“四个突出”深入推进卓越教师培养。（1）突出师德养成，厚植教育情怀。探索建立“理论教学+实践参与+主题活动”师德养成体系，将师德教育贯穿师范生培养全过程。推进“师德课程+课程师德”改革，开设师德养成系列课程，在中华传统文化和美育必修课中融入教育经典，培树师大文化特色。深入实施由“一个总结、两封书信、三个场地、四项活动”构成的“十个一”养成教育活动，将师德修养延伸至第二课堂。发挥“教师的教师”示范作用，开展“我与名师面对面”“我为母校献堂课”等活动近百场，以教育家精神熔铸师范生教师职业底色。（2）突出交叉融合，凝练优势方向。依托教育部“体育美育浸润行动计划”等特色项目，探索“教师教育+X”的专业建设路径，以“教师教育+体育美育”模式促进艺体类师范专业提质。实施省级教改项目《新文科背景下师范类专业人才培养模式创新与实践》，以“教师教育+新文科”模式促进文科类师范专业增效。目前，学校师范专业数占专业总数的四分之一，20个师范专业中有19个入选国家级、省级一流本科专业建设点，7个博士学位授权一级学科均为师范专业依托学科。（3）突出实践训练，提升培育质量。完善“观摩—评价—仿真—综合—创新”五步师范生能力训练模式，推进“教育三习”实践训练一体化实施。发挥竞赛对师范生职业能力提升的引领作用，建立“三字一话+教育技术+课堂教学+说课”师范生技能竞赛体系。近年来，师范生获国家级、省级教学能力竞赛奖项200余项。（4）突出协同育人，积聚优质资源。实施“卓越教师‘种子’计划”，联合成都市内10所优质中小学组建区域性青年教师发展共同体，汇集基础教育一线教师、学科课程与教学论教师、本科师范生、教育硕士“四方主体”组建团队，建立优质中小学与师范大学全方位、过程化、跟踪式的协同联动育人机制，提升学生教学实践能力。（四川师范大学）

●成都医学院深耕医学人才培养赋能区域健康事业发展。（1）聚焦合作共建，助力医疗机构发展。与成都市域内8所医院达成共建协议，助力成都市第七人民医院等晋升三级甲等医院行列。以第一附属医院为龙头，与新都、青白江、金堂等北部区域40余家医疗机构构建医联体，保障成都北部区域363万人口享有更高医疗健康服务水平。与成都市第二人民医院共建“成都医美学院”，培养临床医学专业医美人才，已培育本硕学生136人，培训社会学员600余人，形成专利7项，研发相关产品10款。（2）深化产教融合，创新人才培养模式。围绕生物医药产业人才需求设置学科群与专业群，共建生物医药“专业链+创新创业链+产业链”三链融合人才培养体系；依托成都国际生物医药城产业资源，联合成立“体外诊断产业学院”，探索建立目标共定、师资共融、体系共建、平台共享的“四共”协同育人模式，每年培养本硕学生520余人，就业专业对口率达85%以上。根据社会需求成立“老年健康学院”，立项四川省老年医学临床医学研究中心，新增儿科学、健康服务与管理专业，开设护理老年照护方向。（3）发挥专业特色，提升社会服务能力。发挥养老与老年健康办学特色优势，在青白江、新都、郫都等地区应用推广“医院—社区—家庭”一体智慧养老平台，覆盖人群100余万，助力青白江区大弯卫生服务中心获批“全国优质服务示范社区卫生服务中心”。组织相关专业师生建立医疗保障队，服务成都大运会，宣讲大运精神，上好大运会这堂“大思政课”，展示城市和青年风采。（成都医学院）

【心理健康】

●成都市高新区着力加强新时代中小学生心理健康教育。（1）加强阵地建设。各校增加心理健康教育专项经费，纳入年度经费预算。各校加强个体咨询室、团体活动室、心理沙盘室等心理健康辅导室标准化建设，配备专用仪器和设备，为个别辅导和团体辅导提供阵地，提升心理健康教育实效性。（2）加强队伍建设。按照800:1的生师比配齐配优心理健康专职教师。完善教师培训制度，推动全区班主任心理健康C证培训，加强基本理论、专业知识和实践技能考评培训。（3）加强课程建设。开设心理活动课、心理班会课、心理综合实践课等，每学期达9课时。加强区本级心理健康课程建设，探索开展心理素质训练课程、积极心理学课程、生涯规划课程和脑科学与教育融合课程建设，研发区域课程集和校本课程集教材。（4）加强危机干预。完善心理危机干预闭环“九步法”，严格实施发现、判断、分类处置分级处理、医教协同、持续跟踪管理、专业导航、预期目标、目标实施、效果评价等处置流程。强化实施转介就医，组织相关专业人员进行研判，及时告知家长干预方案，签署转介同意书，畅通绿色通道；对部分不愿就医的家长采取专班成员入户家访、轮流谈话等方式，强力推进转介工作。做实做细个性化关爱和辅导，落实网格化专班管理，用好“同辈互助”，各校各班级设置心理委员，及时发现并预防心理问题。实施“一生一档、一生一策、一生一专班”，对特别预警中的红色预警学生实施“校长包娃制”。（5）加强信息建设。打造区中小学儿童青少年心理健康综合管理平台，构建心理健康预警管理、处置管理、医教协同管理、日常追踪管理。运用平台完成全区学生心理健康筛查，实现一网统管、一套标准、一体运行，规范全区中小学心理健康工作。（6）强化督导检查。实施专项心理健康督导，结合春季、秋季开学及期末考试前后敏感时期，采用“四不两直”开展心理健康教育工作专项督查，通过实地查看、查阅资料、走访师生等方式，重点督查学校重点学生干预方案，确保心理健康工作落实落细落小，助力学生健康成长。（成都市教育局）

【文化育人】

●成都师范学院多措并举加强语言文化推广。（1）育好“苗子”。一体推进课程教学、课外实践、校园活动，常态开展“晨读经典晚书华章”，培养学生语言文化应用与推广能力，学校拥有四川省中华传统文化学院（培育）、孔子学堂等平台，《教师口语》等入选国家一流课程，学生获国家和省级语言文化类竞赛奖励200余项。（2）树好“牌子”。聚焦语言文化推广，打造教育部思政工作精品项目“果筐学堂”“信蜂行动”“薪火•行知”等品牌，推进“‘语’你同行”“全民阅读”等行动，促进民族地区儿童铸牢中华民族共同体意识，获全国语言文化品牌活动优秀案例，受共青团中央等表彰30余项次。（3）播好“种子”。发挥传统优势，面向乡村教师、民族地区教师等重点人群，加强在职中小学教师语言文化能力培养，近五年承担语言文字培训和“一村一幼”等国培省培项目400余项，助力“学前学普”等重大行动，多次受主管部门表彰。（4）探好“路子”。依托教育部人工智能助推教师队伍建设项目，探索“智能+”语言文化推广新模式，参与实施教育部“学前儿童通话能力监测”，组织开展全省普通话调查和广电节目的语言文字使用情况监测，服务区域语言治理，多篇报告得到省领导肯定性批示或主管部门采纳，学校获批国家语言文字推广基地。（成都师范学院）

【就业工作】

●成都信息工程大学综合施策促进毕业生就业。（1）强化价值引领。加强校院两级协同合作，开展“成才观、职业观、就业观”主题教育，激发学生报国志向；开设“职业生涯规划”等通识必修课，建立专业教师参与、课堂教学与实地研学结合、校企共建的“一院一策”课程模式，强化学生专业认知、行业认知、职业认知。（2）强化职业体验。近年来新增200多个产教融合实习实训实践基地，开展订制卓越人才培养项目；近三年获批教育部产学合作协同育人项目100余项，10余个“供需对接就业育人”项目被教育部学生司立项，涉及装备制造、信息通讯与互联网等重点就业行业。（3）强化就业服务。与四川日报社等相关单位联合开启“‘位’来辅导课”四川青年就业辅导综合服务平台，挖掘就业岗位；建立第一课堂和第二课堂相融合的就业指导与服务体系，在学生综合素质平台中设立“社会工作与能力拓展”板块，贯穿学生学习生涯；前置学生求职意向调查，依托4个校级生涯规划室为学生提供全覆盖、多维度的生涯体验和测评，每年参与人数达6千余人。（4）强化融入区域。发动各地校友会和各类校友资源，对接各省市人社部门在校建立10个人才工作站；打造校地企融合发展新模式，学校“集成电路”“网络空间安全”“区块链”等3个新型产业学院近500名师生、22个科研团队、6个科研平台全面入驻成都芯谷，精准衔接学校教育链、人才链与地方产业链、创新链，助力地方经济高质量发展。（成都信息工程大学）

●四川交通职业技术学院“三个优化”着力提升就业育人成效。（1）完善联动机制，优化人才供给。每年召开数据发布会，公开就业质量报告和毕业生跟踪调查报告，以去向落实率、专业对口率、起薪水平等就业信息构成“社会影响力”指数，开展专业综合评估排名。制定《专业转型升级和数字化改造三年行动计划》，基于“车路协同 自动驾驶”技术框架，构建服务交通运输产业和区域发展战略的9个专业集群。近3年专业相关度达70%，交通行业就业比例达63%，用人单位满意度达97%。实施班系院三级核查机制，通过系统校验、网上比对、实地走访等核查就业信息，发布风险预警清单。（2）精准访企拓岗，优化岗位供给。分析就业资源构成、去向落实率构成，制定访企拓岗方案，提前规划拓展企业和岗位，优化就业资源库数量和结构。调研“9+3”等学生群体就业意向，加大对凉山州、甘孜州等生源地企业的访企拓岗。多头联动拓展，将岗位拓展与专业升级改造、师资队伍培养、毕业生跟踪调查、职业能力调研相结合。2023年走访企业360余家，其中专精特新企业、成长型企业占比达37%，提供岗位27000余个，岗位1:7.5，土木类专业学生到川藏铁路、沿江高速等重大项目就业达87%。（3）多方协同发力，优化就业指导。分析专业特点、学生认知特征，制定“两路”精神为核心的“两路三感”目标，推进就业指导“进支部、进宿舍、进家庭、进云端、进课堂、进企业”。联合蜀道集团组建“职业发展导师团”，企业专家、HR参与《就业指导与服务》课程教学，举办职业发展讲座、招聘会面对面指导、职业体验咨询等活动。加大困难群体帮扶，制定台账和专项方案，组织宏志助航培训、简历问诊、AI模拟面试等，实施“牵离校未就业毕业生风筝线3.0版”，2023届毕业生去向落实率超96%，困难群体去向落实率超97%。（四川交通职业技术学院）

【简讯】

▲1月15日，我省2024年上半年高等教育自学考试省际转考（省际转出和省际转入）工作即将开展。申请时间为2024年1月29日至31日。确认时间为2024年3月20日至22日。考生本人登录高等教育自学考试管理信息系统（考生端网址https://zk.sceea.cn）提交申请数据，完成后向准考证号所属县（市、区）招生考试机构邮箱（附件1）或学校自考办邮箱（邮箱地址详见学校相关公告）提交拍照或扫描清晰、完整的电子版申请材料，逾期将不再受理。未提交申请数据或任意一项申请材料均视为转出申请不成功。（省考试院）

▲近日，教育厅印发《四川省职业教育“双师型”教师认定基本条件（试行）》，实行分类分层评价，对初级、中级、高级“双师型”教师认定的基本条件、知识能力、教学教研、实践操作、技能资格等提出要求，推进我省职业教育“双师型”教师队伍高质量建设。（教师工作处）

▲近日，教育厅联合水利厅和省机关事务管理局公布2023年节水型学校名单。全省22所高校，共计24个校区达到《节水型高校评价标准》,被授予“四川省节水型高校”称号。截至2023年底，我省累计创建节水型高校76所，共计80个校区，建成率达55.5%。（基建后勤处、基建后产中心）