四川教育动态第6期

目    录

【重点工作】

●余孝其赴眉山市调研教育工作并检查春季开学准备情况

●我省扎实开展寒假校外培训机构消防安全隐患大排查

【文化建设】

●我省高校积极开展春节文化“走出去”系列活动

●我省着力推进乡村语言文字高质量发展先行试点建设

【数字教育】

●古蔺县推行“432”模式以数字赋能教育教学变革

●西华大学用数字化激活思政教育新生态

【教育督导】

●成都市加快推进学前教育普及普惠县创建工作

【开学工作】

●德阳市全力做好春季开学准备工作

【简讯】

【重点工作】

●余孝其赴眉山市调研教育工作并检查春季开学准备情况。2月18日，春节长假后上班第一天，省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长余孝其赴眉山市调研教育工作，并检查春季开学准备情况。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和来川视察重要指示精神，全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化产教融合校企合作，坚持五育并举全面发展，办好人民满意的教育。

余孝其首先来到眉山市新能源新材料融合创新中心，实地调研了产教融合与科技创新情况，随后来到眉山职业技术学院天府新能源新材料产业学院，与学校负责人及相关专业带头人仔细交流，当得知学院与近10家行业龙头企业合作组建学徒班时，余孝其要求学院紧盯产业链条、企业需求、市场信号、政策框架、技术前沿等，深化产教融合校企合作，加强实习实训基地建设和教育教学改革，推进“双师型”教师队伍建设，不断提高人才培养质量，助力地方经济社会发展。眉山中学是省一级示范性普通高中，一直秉持“承传苏风，懿德启智”的办学理念。余孝其走进校园，听取学校办学情况介绍，了解寒假期间安全管理和春季开学准备工作，要求学校深入细致做好春季开学前各项准备工作，全面排查整治各类安全隐患，确保新学期开学安全平稳有序。

“眉山超级教师”服务平台，是该市为中小学生和家长精心打造的心理咨询平台，余孝其现场考察了平台运行情况，体验了心理热线服务等功能。他指出，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，各地各校要把学生身心健康作为学生全面发展的前提和基础，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，五育并举促进心理健康，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（办公室、教育融媒体中心）

●我省扎实开展寒假校外培训机构消防安全隐患大排查。（1）提高政治站位，系统安排部署。省政府分管领导主持召开教育领域安全生产工作专题会议，对校外培训机构安全工作提出明确要求。省委教育工作领导小组“双规范双减”专项工作组印发《关于开展校外培训机构安全风险隐患排查的紧急通知》，教育厅召开“全省校园安全视频调度会议”“当前基础教育突出问题整改视频会”，对校外培训消防安全进行专题安排部署。要求各地深刻认识做好当前安全生产工作的重要性紧迫性，切实把校外培训机构安全工作放在突出位置，坚决树牢底线思维、极限思维，加强与消防、公安等部门沟通联络，建立协同联动机制，扩大信息来源，及时掌握、及时研判、及时部署，压紧压实责任。以问题为导向，聚焦短板和不足，联合消防、救援等部门，督促指导辖区内所有校外培训机构在寒假前至少开展1次安全自查自纠，制定完善疏散逃生等应急预案，营业期间严格按照要求每2小时至少开展1次巡查；要求各地对校外培训机构至少开展1次安全专项检查。以事故为案例，深刻汲取教训，举一反三，强化源头治理，切实维护校外培训机构安全稳定，坚决保障人民群众生命财产安全。（2）聚焦安全重点，开展隐患排查。全省21个市（州）积极响应国家、省部署，深刻汲取河南南阳“1.19”、江西新余“1.24”火灾事故教训，严格落实“三管三必须”要求，以消防安全为重点，紧盯关键环节，全面加强各类校外培训机构安全风险研判、分析，督促指导辖区内所有校外培训机构在开展安全自查自纠。资阳市委宣传部部长、南充市顺庆区委书记等市、县（区）领导深入辖区培训机构巡察、指导，各市、县教育部门联合科技、体育、文旅、消防、住建、街道等部门组成检查组合力开展专项督导检查，对照《校外培训机构消防安全管理九项规定》要求，就消防安全主体责任、场所消防安全设置和消防器材管理、火灾危险源管理、消防安全疏散条件、日常防火检查巡查等方面逐一督察，精准发力、重拳除患。截至目前，全省共出动检查人员14851人次，排查培训机构8395家次，机构排查率100%，对59家提供有住宿的机构进行“起底式”摸排。全省共发现存在消防等安全生产隐患问题机构数2347家，并按照“清单制+责任制+销号制”动态消除隐患，切实守护好中小学生校外培训安全。（3）加强督促指导，压实各方责任。各地强化责任担当，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，坚持“三管三必须”，层层压紧压实主体责任、属地管理责任、部门监管责任；各级领导靠前指挥，身体力行，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，加大督查检查力度，推动安全生产责任落实到最小工作单元。教育厅成立15个督导检查组，由厅领导带队对各地排查整改情况进行暗访和督查。各市（州）党政主要领导亲自带队，通过“四不两直”的方式，对校外培训机构进行暗访检查，督促指导培训机构安全工作情况，重点查看工作部署、方案制定、安全教育、值班值守等情况，指出存在问题，提出整改建议。要求落实安全生产责任，严格安全生产过程管理，坚决防范化解风险隐患，坚决守住安全稳定底线，确保寒假期间校外培训机构安全“零”事故。（校外教育监管处）

【文化建设】

●我省高校积极开展春节文化“走出去”系列活动。（1）留学生就地过年，“花式”迎新春。各高校举办留学生春节庆祝活动，宣传春节文化，讲好中国故事。如：宜宾市举办留学生欢度“中国年”新春民俗游园活动，摸“福”、写“福”、剪窗花、画糖人等形式多样的中国民俗文化项目，让留学生感受到中国年的浓郁氛围。西南医科大学面向寒假在校留学生开展中国传统节日文化系列活动，从“龙年书法艺术体验”到“剪纸迎春非遗体验”再到“中国传统民俗体验”，来自印度、孟加拉国、巴基斯坦等“一带一路”国家的留学生知“年俗”、探“年趣”、品“年味”，共同迎接中国年，感受春节文化的独特魅力。成都工贸职业技术学院举办腊八节民俗体验活动、书法交流活动以及欢度小年夜活动，留学生们亲自熬制品尝腊八粥，了解中国书法艺术的历史起源、演变过程和文化内涵，共庆龙年小年夜，“沉浸式”感受农历新年。成都理工大学、成都中医药大学面向来华留学生举办新春联欢会，来自五洲四海的学生齐聚一堂，体验民俗活动，献上丰富多彩的文艺节目，在新年祈愿区留下不同语言的新春祝福。（2）留学生返乡过年，“年味”带回家。来华留学生积极传播春节文化。西南医科大学、西南交通大学等高校鼓励寒假返乡留学生同家人和当地民众讲述中国春节传统文化、共同体验贺岁习俗、分享影像记录，让留学生利用视频、照片等形式记录自己在家乡体验中国春节文化的画面，并通过这些视频和照片向世界展示丰富多彩的春节文化，推动中华传统文化的国际传播，搭建中华文明和世界各国文明交流互鉴的桥梁。（3）孔院师生齐相聚，欢度“世界年”。孔子学院线下春节文化活动重现活力。西南财经大学北马其顿圣基里尔•麦托迪大学孔子学院学生在当地大使馆的新春招待会中，负责文艺表演和中国文化展示。四川师范大学卡拉奇大学孔子学院举办“龙年大吉”新春活动，孔院学生齐上阵，武术、诗歌、舞蹈、双截棍等节目精彩纷呈。吉布提孔子学院举办“喜迎新春、共话友谊”2024春节联欢会，从杂技表演到阿拉伯民族舞蹈，从《茉莉花》到《中吉友谊之歌》，充分展示中吉两国人民的深厚友情，中国驻吉布提大使、吉布提国民教育与职业培训部部长、驻吉中资机构代表，孔院师生200余人参加。通过开展春节文化“走出去”系列活动，推动中外教育交流与合作，深化世界各国人民的相知友情，凝聚起人类命运共同体的建设合力。（对外合作处）

●我省着力推进乡村语言文字高质量发展先行试点建设。（1）细化方案抓落实，专家指导赋新能。印发《四川省教育厅关于开展乡村语言文字高质量发展先行试点建设工作的通知》，明确试点任务、时间安排、工作要求，设置专项资金补助，推动试点工作有序实施。指导各试点村立足资源禀赋，突出差异特色，“一村一案”制定先行试点建设实施方案。遴选语言文字、乡村振兴、文化旅游等领域专家，组建全省乡村语言文字高质量发展先行试点指导专家团队，建立“点对点”全过程跟踪指导机制，以实地指导、线上解答等多种方式为试点村提供指导服务。（2）考察调研拓思路，因地制宜谋发展。组织专家团队深入3个试点村实地调研国家通用语言文字推广普及、乡村发展等基本情况，详细了解试点建设工作中遇到的困难问题。专家团队就试点工作思路不够清晰、语言文化资源挖掘深度不够、语言文字助力乡村发展作用发挥不充分等问题进行现场指导，对进一步打造乡村语言文字工作特色亮点，推动语言文字助力乡村振兴等方面提出可行性建议。（3）专题培训补短板，凝心聚力求实效。根据试点工作推进情况，分阶段组织开展专题培训、座谈研讨，重点围绕“为什么干、干什么、怎么干”，宣传普及语言文字工作方针政策，详细解读试点建设具体任务和指标，帮助区、镇、村三级干部充分认识开展试点建设的重要意义，理清工作思路，凝聚思想共识，将先行试点工作作为强化乡村语言文字工作职能、服务乡村治理体系和治理能力现代化的重要抓手。（语言文字教材处）

【数字教育】

●古蔺县推行“432”模式以数字赋能教育教学变革。（1）开创“四方协同”机制，构建发展共同体。创新“政府主导、高校引领、企业参与、学校主体”机制，投入专项资金搭网络、建平台、聚资源，打造教育数字化新基座，与天府新区等试点单位联合建立人工智能助推教师队伍建设试点共同体，引入中国移动等头部企业共同推进试点工作，强化以集团化办学为驱动，实现初高中纵向协同发展、分学段横向联通，构建三纵四横教师发展共同体。（2）实施“三大行动”计划，重塑教育新生态。实施智能化“管理、教学、研修”三大行动，依托中央电教馆智能研修平台搭建古蔺智慧教育平台，利用钉钉将数字技术嵌入局校管理，形成“小切口、小研发、小程序、全覆盖”智能化管理模式，实现数据收集、报备审批“一网通办”，提升工作效率40%以上。强化与名校“结盟”高校“结亲”机制，从成都名校和华中师范大学分别引入全学段优质教育资源和人工智能启蒙课程，通过远程集体备课、磨课等教研活动开展“二级”研修，赋能课堂提质增效。（3）加强“两个结合”发展，提升教师竞争力。坚持研训一体、赛培结合，运用古蔺智慧教育平台，以大数据循证教研和专家引领，组织教师全员参加人工智能促进教师队伍专项发展项目培训，打造“领头雁”中坚力量队伍，整合教研和电教机构力量，分学段常态化开展智能精准教研活动，创新开展全学段覆盖、线上线下融合的赛课活动，入选教育部级精品课程2门。2023年，《古蔺县边远山区教育数字化转型实践》获全国首届“地方教育改革创新成果奖”二等奖，立项省市科研课题17项。（教师工作处、泸州市教育和体育局）

●西华大学用数字化激活思政教育新生态。（1）建“融通式”数字平台，实现科学化应用进校园治理。建设“一站式”数字化校园综合服务平台，推出思想引领等30多个微信“轻应用”，实现学生学习生活全覆盖。构建符合校园管理服务体系的师生数字身份权限，实现校区数据信息互通。加强信息化应用升级改造，打通学工、教务、后勤等业务系统数据壁垒，建设数据中台，支持实时数据查询、分析等功能。建立思政工作数据分析常用模型，建成基于“十大育人”体系的思政工作可视化面板和专项分析报告，为思政工作开展和校园治理提供数据支撑，为思政课程与课程思政提供学情分析。（2）建“融入式”思政场景，推动多主体协同进日常教育。开发查询预约、线上课程、调查问卷等校园育人场景应用，为教务、就业、心理等教育教学活动提供平台支撑和数据共享，推动校内管理部门、专业课教师、思政队伍与校外相关人员形成育人合力。开发“数字班级”功能，建设“名师思政微金课+学生实践展示课”的思政内容与互动体系，实现优质思政资源的二次创作与深度传播，入选首批教育部“青梨派”网络思政课程平台。建立分层分类精准化信息推送网络，通过常规化提醒和特定场景下的定点内容推送，实现在“对的时间”将“对的信息”推送给“对的人”，让课堂外的数字思政场域变成“浸润式”的思政课堂。（3）建“融合式”工作保障，促进规范化运营进管理体制。出台《数字平台运营管理办法》等10余份文件，建立覆盖思政教育主体工作成效与学生成长成才质量“双向度”、思政过程与育人结果“双维度”的评价体系，强化制度保障，推动精细管理。建设“有问必答”应用，针对数据反映的师生关注热点，提前研判舆情，梳理排查风险，安排24小时热线和应用值班，确保师生反映的问题“当日解决、当日反馈”，把数字的理性和效度转化为教育的情感和温度。（西华大学）

【教育督导】

●成都市加快推进学前教育普及普惠县创建工作。（1）坚持系统谋划，有序推进。认真贯彻落实党的二十大精神，将推动学前教育普及普惠发展列入重大民生工程，全市“一盘棋”推动“幼有所育，幼有善育”。按照“成熟一批申报一批”的原则，督促指导区（市）县分期分批按序争创，学前教育普惠水平逐年提高。2023年，继青白江区、双流区在全国率先通过学前教育普及普惠县国家认定后，高新区、锦江区、青羊区、彭州市、蒲江县等10个区（市）县再获国家评估认定，居直辖市和副省级城市第一。（2）坚持对表对标，夯实责任。自2019年起，将学前教育普及普惠水平（特别是“8050”目标）作为对县级人民政府履行教育职责评价的重要内容。制定《全国学前教育普及普惠发展县创建指导责任分工安排》，明确相关部门在幼儿园规划布局、资源配置等方面的职责和任务，协同推进创建工作。通过发挥督导“利剑”作用，对标教育部印发的17项指标和标准，逐项梳理改进，促进县域幼儿园数量与质量并举，硬件与软件并重。（3）坚持督导并举，务求实效。建立学前教育激励奖补机制，以先过先得、先过多得的方式，对通过国家评估认定的区（市）县给予资金奖补。建立学前教育督导评估专家库，选优配齐幼儿园责任督学，实现公办、民办幼儿园全覆盖，加强对幼儿园规范办园、师德师风等方面的监督指导。充分发挥骨干引领和结对帮扶作用，分期分批开展专业培训，对幼儿园特别是普惠性民办园进行全面指导，促进质量提升，整体提高区域幼儿园办园水平。（督导审计处、成都市教育局）

【开学工作】

●德阳市全力做好春季开学准备工作。（1）排查整治安全隐患。指导各地各校对在建工程、设施设备、学生宿舍、食堂、教室、实验室、锅炉房、配电室、校园周边等重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查，及时排查整治各种安全风险隐患4350余处。（2）提前安排师资教材。组织3.9万余名教师制订教学计划、提前备好一周课程，做好学生报到注册和教学各项准备工作。加强教材管理，做到“课前到书、人手一册”，强化教辅资料管理，严禁为学生统一订购或要求学生自行购买统一使用规定之外的教辅资料。（3）确保学生按时到校。继续加大《中华人民共和国义务教育法》宣传教育力度，重点做好8万余名家庭经济困难学生资助工作和2500余名残疾儿童少年、3.5万余名农村留守儿童、3.1万余名进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作，确保61万余名学生“一个都不能少”。（4）全面规范办学行为。规范收费，生均公用经费足额、按时核拨到校，严格落实收费政策、收费项目、收费标准公示制度。科学安排中小学生作息时间，严格控制学生在校学习时间、作业量，保证学生每天一小时校园体育活动时间和休息时间，禁止随意组织义务教育阶段学生参加各种统考、联考或其他竞赛。（德阳市教育局）

【简讯】

▲2月1日，科技厅、教育厅联合召开四川省科技类校外培训机构工作会，要求各地科技部门和教育部门加强协作，在教育“双减”中做好科学教育“加法”，进一步推进科技类校外培训机构全面监管，确保机构安全稳定。（校外教育监管处）

▲2月18日，我省发布2024年上半年高等教育自学考试新生注册及网上报考注意要点。社会型专业新生网上注册时间为2月19日9:00—2月21日17:00；注册信息审核时间为2月19日9:00—2月22日12:00；报考及缴费时间为2月26日9:00—2月28日17:00。应用型专业考生网上课程报考及缴费时间为2月27日9:00—2月29日17:00。考生登录四川省高等教育自学考试管理信息系统（网址：https://zk.sceea.cn/）应仔细检查考籍信息中的关键信息：姓名、性别、照片、身份证号码、本次需报考课程等）。（省考试院）

▲近日，重庆市教委和四川省教育厅共同组织专家对“成渝协同”6个重大教育改革试验项目进行了结项评审，经公示无异议，同意6个项目通过结项，并认定两江新区、天府新区等40个试点单位为优秀试点单位。（法规综改处）

▲近日，教师工作处和教师发展中心组织开展2023年度教师培训委托和遴选项目实施过程性视导工作。全省54家培训机构上报的104个项目，经专家综合评审达到优秀等级30个、良好等级50个、合格等级24个。评审后发布视导结果通报，为推进教师培训提质增效提供专业指导和服务。（教师工作处、教师发展中心）