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四川高校推进“三全育人”改革,育人工作要覆盖学生从进校到毕业的全过程

[四川省教育厅] 发布时间:2023-06-02 15:28 来源:川观新闻 分享:
   

“创建‘全国高校思政课名师工作室’3个,全省高校专职思政课教师增长至 5534 名。”5月31日,四川省高校宣传部长培训会暨“三全育人”推进会在雅安职业技术学院召开。

近年来,我省深入实施高校思想政治理论课体系创新计划、大中小思想政治教育一体化建设。全省109所高校建成马克思主义学院,从省级、校级、院系三个层面开展“三全育人”(全员、全程、全方位育人)综合改革试点,做好“思政精品”“网络名师工作室培育计划”等项目培育建设工作。遴选建设省级“三全育人”试点高校56所、试点院(系)118个,培育建设省级高校思想政治工作精品项目117个,评选省级高校思想政治教育名师工作室36个,成功创建“全国高校思政课名师工作室”3个,开展思政队伍专题培训10期,全省高校专职思政课教师增长至5534名。

据了解,各高校持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,开展“学习新思想 百万师生同上一堂课”等系列理论教育活动,全省134所高校扎实上好“开学第一课”,先后开展各类基层宣讲5000余场。文明校园创建深入推进,四川大学、西南民族大学、西南石油大学3所高校成功创建为“全国文明校园”,西华大学、成都信息工程大学、雅安职业技术学院等48所高校成功创建为“四川省文明校园”。

按照要求,下一步我省各高校要开好上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,扎实推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑,深入实施“时代新人铸魂工程”。在“大思政课”建设上下功夫,积极策划系列“思政大课”“思政微课”,依托“易班网”“青梨派”等平台精心打造精品课程,持续开展中华优秀传统文化视听和“理响巴蜀”作品推选展播。对标对表要求,选优配齐工作队伍,精心组织思政课教师“精彩一课”讲课比赛、心理健康教育课程教学比赛等,提升队伍素质和能力。

为推动“三全育人”综合改革走深走实,我省将进一步强化统筹,充分挖掘、整合、用好育人资源,增进各育人要素联动协作,积极推进思政工作队伍和专业教师队伍、思政课和专业课有效衔接,汇聚育人合力。充分遵循思想政治工作、教书育人、学生成长的规律,根据学生各阶段身心发展特点,针对性、精准性地开展教育引导,推进育人各项工作覆盖学生从进校到毕业的全过程。健全多部门和学校、家庭、社会协同育人机制,创新工作方式,健全考核制度,将育人成果纳入全体教师实绩考核,纳入职称职级晋升。

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编辑:黄文昊
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四川高校推进“三全育人”改革,育人工作要覆盖学生从进校到毕业的全过程

2023-06-02 15:28 来源:川观新闻

“创建‘全国高校思政课名师工作室’3个,全省高校专职思政课教师增长至 5534 名。”5月31日,四川省高校宣传部长培训会暨“三全育人”推进会在雅安职业技术学院召开。

近年来,我省深入实施高校思想政治理论课体系创新计划、大中小思想政治教育一体化建设。全省109所高校建成马克思主义学院,从省级、校级、院系三个层面开展“三全育人”(全员、全程、全方位育人)综合改革试点,做好“思政精品”“网络名师工作室培育计划”等项目培育建设工作。遴选建设省级“三全育人”试点高校56所、试点院(系)118个,培育建设省级高校思想政治工作精品项目117个,评选省级高校思想政治教育名师工作室36个,成功创建“全国高校思政课名师工作室”3个,开展思政队伍专题培训10期,全省高校专职思政课教师增长至5534名。

据了解,各高校持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,开展“学习新思想 百万师生同上一堂课”等系列理论教育活动,全省134所高校扎实上好“开学第一课”,先后开展各类基层宣讲5000余场。文明校园创建深入推进,四川大学、西南民族大学、西南石油大学3所高校成功创建为“全国文明校园”,西华大学、成都信息工程大学、雅安职业技术学院等48所高校成功创建为“四川省文明校园”。

按照要求,下一步我省各高校要开好上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,扎实推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑,深入实施“时代新人铸魂工程”。在“大思政课”建设上下功夫,积极策划系列“思政大课”“思政微课”,依托“易班网”“青梨派”等平台精心打造精品课程,持续开展中华优秀传统文化视听和“理响巴蜀”作品推选展播。对标对表要求,选优配齐工作队伍,精心组织思政课教师“精彩一课”讲课比赛、心理健康教育课程教学比赛等,提升队伍素质和能力。

为推动“三全育人”综合改革走深走实,我省将进一步强化统筹,充分挖掘、整合、用好育人资源,增进各育人要素联动协作,积极推进思政工作队伍和专业教师队伍、思政课和专业课有效衔接,汇聚育人合力。充分遵循思想政治工作、教书育人、学生成长的规律,根据学生各阶段身心发展特点,针对性、精准性地开展教育引导,推进育人各项工作覆盖学生从进校到毕业的全过程。健全多部门和学校、家庭、社会协同育人机制,创新工作方式,健全考核制度,将育人成果纳入全体教师实绩考核,纳入职称职级晋升。

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