“三州二市”联合教研 推进民族地区教育高质量发展

近日，四川省教育科学研究院聚焦“铸牢中华民族共同体意识，推动民族地区理科教育高质量发展”主题，开展了第六届“三州二市”联合教研研讨活动。活动在北川羌族自治县北川永昌中学举行，活动采用线上线下方式进行。来自教育部民族教育发展中心，贵州、云南、新疆、吉林等省区，省教育厅民族教育处、省内外相关高校及“三州二市”教育行政部门、教育科研机构和学校代表共计300余人线下参加。

据悉，该活动已持续开展六届，已成为四川民族地区教育科研品牌活动及推进民族地区教育高质量发展的重要举措。

活动现场，教育部民族教育发展中心相关领导强调，要深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，坚决落实国家关于民族教育发展的各项决策部署，以理科教育为重要切入点，不断夯实民族地区创新人才培养基础。四川省教育厅相关职能部门负责同志进一步阐释了推动民族地区理科教育高质量发展的深远意义，指出理科教育是提升学生科学素养与创新能力的关键支撑，对铸牢中华民族共同体意识、服务国家现代化建设具有重要作用，并就贯彻落实全省民族教育工作会议精神作出具体部署。

活动期间，多位专家学者、四川省“三州二市”教科研机构交流分享了优质课堂、网络教研、教育评价、资源应用等方面的经验和成果。与会人员也探访考察了北川中学、北川永昌中学，切身感受民族地区在理科教育教学一线的前沿实践与创新成果，这些探索和考察进一步凝聚了以理科教育现代化支撑引领民族地区教育高质量发展的共识与力量。

四川省教育科学研究院相关负责人表示，新时期，推动民族地区教育高质量发展，着力补齐理科教育短板，不仅关乎教育公平与人才储备，更是铸牢中华民族共同体意识的核心任务。四川省教育科学研究院将通过持续开展常态化线上教研、优化教育资源供给、打造品牌化专项活动、助力“网链”计划与“AI助教”实施、优化学校布局调整等举措，不断为民族地区理科教育发展提供专业支撑，助力民族地区教育高质量发展。

此次活动深化了区域间教育科研协同，在探索理科教育高质量发展路径上达成“北川共识”，为构建富有特色、符合民族地区实际的理科教育体系明确了方向，为推动民族地区教育整体提质增效注入了新动能。