年味润童心，家风传家国：天府家长“慧”解锁春节育德新方式

春节将至，年味渐浓，如何让传统春节摆脱“形式化热闹”，转化为亲子陪伴、文化传承与品德培育的黄金契机？近日，由四川省教育厅、四川省妇女联合会主办，四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）、成都高新区教育体育局承办的《天府家长“慧”》2026年第二期活动在成都市教育科学研究院附属中学举办。本期活动以“年味里的‘中国心’”为核心主题，邀请高校专家、资深教师等嘉宾，围绕巴蜀年俗传承、春节德育实践、家风家国情怀培育三大方向，为家长们提供可落地、有温度的春节育儿指引，助力孩子在年味浸润中传承文化、涵养品格、厚植家国情怀。

解码巴蜀年俗：在烟火仪式中触摸文化根脉

如今，不少家庭的春节逐渐简化为团圆饭与电子红包，孩子们对年俗的认知流于表面，“年味变淡”成为许多家长的共同困惑。如何让年俗从“老规矩”变为孩子可感知、愿亲近的文化体验，成为本次活动的核心议题之一。

四川师范大学国际中文教育学院副教授肖达娜围绕《巴蜀年俗中的文化基因与精神密码》展开分享，结合自身育儿经历与巴蜀地域特色，拆解了年俗背后的文化内涵与精神价值。她指出，巴蜀的年味早在腊月便已开启，川东“尾牙”的感恩互助、川西“祭灶神”的敬畏期许、腊月“打扬尘”的除旧迎新，以及年夜饭“留位”的牵挂思念，每一项习俗都承载着川人对自然的敬畏、对亲情的珍视、对生活的热爱。

针对年俗传承的方式，肖达娜给出实用建议：家长可带孩子走进非遗工坊、春节文化博物馆，亲眼见证年画制作、彩灯技艺，感受川剧变脸、滚灯的魅力；也可在家庭中开展“做中学”，和孩子一起剪窗花、写春联、腌腊肉，让孩子在动手实践中收获专属家庭的年味记忆；还可用短视频、中英文字幕等形式记录家庭年俗，让孩子在体验中理解年俗意义，增强文化自信。

深耕春节育德：在实践行动中涵养优良品格

春节不仅是文化传承的契机，更是德育教育的天然课堂。如何将年俗体验转化为孩子的品格滋养，让“过节”与“育德”双向赋能？四川省教育评估院正高级教师、四川省家庭教育研究会副会长李淑英带来《从“过节”到“育德——让春节成为青少年成长的“德育黄金场”》的分享，从行动、创新、示范三个维度，为家长提供了可操作的春节德育方案。

李淑英提出，德育的核心是“知行合一”，家长可引导孩子参与各类实践活动：在烟火气中学会担当，让孩子全程参与团圆菜制作、承包年俗任务、开展年度总结，培养责任意识与动手能力；在陪伴中传递温情，通过手写感恩家书、开展年俗访谈、践行春节礼仪，让孩子学会感恩、懂得尊重；在服务中培育担当，参与社区迎新服务、分享春节文化、践行绿色过年理念，树立小主人翁意识。

李淑英建议借助AI工具实现创新实践：让孩子主导设计家庭春节装饰、拍摄剪辑家庭春节纪录片、创作专属拜年作品，在实践中培养审美、规划与创新能力；同时，家长要以身作则，在言行中示范“礼、敬、和、俭”的美德，通过纸质红包传递祝福、耐心倾听长辈故事、平和沟通化解分歧、按需采购杜绝浪费，让家长的言行成为孩子最好的德育教材，让美德在潜移默化中内化为孩子的品格底色。

厚植家国情怀：在家风故事中搭建家国桥梁

“家是最小国，国是千万家”，如何让抽象的家国情怀，通过春节团圆落地为孩子可理解、可践行的情感与行动？成都市教育科学研究院附属中学教育集团副校长李萍以《故事藏家风，年韵润家国》为题，通过三个温暖的真实故事，为家长们拆解了家风与家国情怀的连接密码。

李萍分享道，单亲家庭的小宇，在听外婆讲述太外公除夕护林、全村合力扑火的故事后，读懂了春节贴红、守岁背后“家国守望”的意义；《人世间》周家“人不来齐不开席”的规矩，让孩子们懂得了团圆与牵挂的重量，传承了家风中的温情与坚守；101岁太奶奶用亲身经历与红包寄语，将“爱小家，守大国”的信念传递给后代，让红色基因代代相传。

她提出，家国情怀的传承无需空洞说教，可通过具体实践落地：和孩子一起制作“家国手账”，收录祖辈故事与家训家规；录制“三代话家国”短视频，让三代人共话家国理解；撰写家国春联、参与社区实践、参观红色教育基地，让孩子在实践中明白，爱国从来不是遥远的口号，而是藏在对长辈的问候里、对祖辈故事的倾听里、对家庭责任的担当里。

活动最后，互动答疑环节热闹有序，家长们围绕“电子红包如何传递压岁深意”“如何避免孩子德育实践‘打卡式’完成”等实际困惑提问，三位嘉宾耐心解答、精准支招，给出贴合家庭实际的解决方案，为家长们提供了一套兼具温度与实用性的春节育儿方案。