荥经县三举措提高山区教师幸福指数

荥经县现有教师1289名，其中边远山区教师490名，占比38%。为切实改善山区教师工作和生活条件，让其安心从教、乐于从教，荥经县多措并举提高山区教师幸福指数。

保障待遇，氛围营造生“盼头”。投入教育专项资金2811万元，启动寄宿制学校建设、教师周转宿舍建设、标准化餐厅建设等系列工程，大力改善教师教学和食宿条件，实现全县10所边远山村学校教师周转房全覆盖。严格落实优化教师奖励绩效工资分配方式、完善年终目标考核奖励、提高农村教师补贴等措施，惠及农村教师490名；利用教师节、“三八”妇女节、春节等重大节日开展慰问优秀教师、支教教师、困难教师活动;利用中国七夕节等特殊节日，每年至少组织2次青年教师交友会，着力提升教师幸福指数。

政策倾斜，教师队伍提“干劲”。制定出台《荥经县深化中小学教师职称制度改革实施方案》及配套办法，重点解决农村连续工作满30年教师的岗位评聘、晋升问题。目前，通过“农村工作满30年教师不受岗位限制”条件评聘到高级教师岗位47 名，不占岗位晋升职级39人。制订教师选聘交流制度，为农村教师提供进城工作机会，近年来考调进城教师63名。计划实行服务基层奖励积分制，同等条件下在评聘职务、评选先进和参加岗位培训等方面采取乡村教师优先原则，鼓足教师队伍干劲。

专业提升，引导成才增“实力”。落实教师轮岗交流工作制度，每年从农村优秀教师中选拔约10名教师到城区中小学轮岗交流，与12家学校（企业）建立人才交流和岗位互聘机制。依托本地优质资源，开展送课下乡、结对帮扶等城乡教研交流活动210次，持续开展农村教师优质课、公开课、示范课展评活动，为农村教师搭建成长平台。构建教育人才梯层培养体系，采取远程培训、网络研修、返岗应用、名师引领等多种培训方式。近三年，选送参加国培教师57人次、省培1900人次、市培3800人次、县培1500人次，山区教师业务素养实现整体提升。

（陈  明）