川南幼儿师专 “四个三”着力提高发展党员质量

近年来，川南幼儿师专将发展党员工作作为一项重要政治责任和基础性工作，采取“四个三”模式，压实担子、定准调子、扭紧口子、搭好架子，突出“书记抓、抓书记”，着力提高发展党员质量。

压实担子，“三级责任”强化政治保障。发挥党委主体责任。修订《中共川南幼儿师范高等专科学校委员会发展党员实施细则》，印发学校工作要点、党建工作重点任务清单，把发展党员工作纳入学校年度目标考评指标体系，定期审定发展党员计划，先后召开党委会、党建工作会50余次专题研究发展党员工作。明确组织部门直接责任。加强调查研究，抓好计划分解落实，严格把关备案、政审、预审等各项程序；深入开展集中培训，抓好“理论+实践”教育；坚持每季度汇报发展党员情况，每年对入党积极分子队伍状况开展分析研判，定期全覆盖核查入党材料，研究解决突出问题。落实党总支、党支部具体责任。把发展党员工作纳入党总支、党支部书记抓党建述职考核评议重要内容，推行系党总支书记联系学生党支部、担任至少1名学生培养联系人、入党介绍人制度，坚持发展党员“三好双高一优先”标准，落实考察、谈话、民主推荐等各项工作职责，召开支委会讨论研究240余次，开展征求意见900余人次。

定准调子，“三大计划”优化党员结构。实施高知识群体党员发展计划。建立优秀中青年教师培养对象库，采取计划单列、跟踪指导的方式，注重在教学科研骨干、学术技术带头人中积极培养引导高学历、高职称教师入党，切实加强政治引领、政治吸纳。实施大学生党员发展计划。注重在大学生中发展优秀学生入党，加强源头储备，将“推荐优秀团员作为入党积极分子人选”作为重要渠道，按照发展大学生党员计划数不少于1:3的比例确定大学生入党积极分子，逐年提高发展大学生党员数量。实施少数民族党员发展计划。重视发展少数民族学生入党，采取“党支部+辅导员”联合摸底，注重对少数民族学生发展对象的思想政治、综合素质、道德品行、现实表现等方面进行综合考察和评判，确保发展质量。近三年，发展高知识群体党员20人、大学生党员177人、少数民族党员11人。

扭紧口子，“三道关口”健全培养体系。把好“思想关”。突出“早引导、早联系”，将入党启蒙教育融入“开学第一课”“思政课程”“马克思主义读书会”“青马知行社”“党团工作站”等载体，各党总支、党支部书记采取“集中座谈+个别谈心”对入党申请人进行初步教育，了解入党动机，提出组织要求。截止目前，与入党申请人谈话1.3万余人次。把好“理论关”。依托党校培训主阵地，采取“线上培训+线下教育”“集中授课+个人自学”“平时考核+结业考试”方式开展培训。近三来，举办入党积极分子、发展对象培训班、新党员培训班15期，培训学员1570余人。把好“实践关”。加强实践历练，开展 “校内+校外”“集中+分散”社会实践活动，探索建立实习期培养考察机制，充分利用“互联网+党建”方式，开展“云”组织生活会，加强与实习单位双向培养、考察合作，将实习单位考察鉴定作为发展党员的重要依据。

搭好架子，“三项制度”确保程序规范。实施民主测评制。坚持群众公认，党支部组织党内外群众对拟发展对象开展民主测评，普通学生拟发展对象在班内测评，同意率均须达到70%及以上；担任学生干部的拟发展对象，开展校、系、班三级民主测评；教职工拟发展对象在支部开展党内外群众测评，同意率须达到80%及以上。落实会议票决制。从严审查票决对象对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系、现实表现等情况，充分讨论其入党和转正事宜，广泛收集意见建议，及时召开党员大会、党总支会、党委会进行无记名票决。推行公示公开制。坚持公平公开，接收群众监督，在确定入党积极分子、发展对象、接收预备党员、党员转正等重要环节进行三级公示，党支部张榜公示、党总支网站公示、学校党委办公平台公示，不断提高发展党员工作规范化、科学化水平。