成都市财贸职业高级中学校创新构建“1234”劳动教育模式

成都市财贸职业高级中学校在“积微成著·精益至臻”文化理念的指引下，结合中职学生的特点，探索具有学校特色的“1234”劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

一核引领明目标。坚持落实立德树人根本任务，厚植“积微”劳动精神，从细微处入手，培养学生劳动意识、提升劳动素养。每年以“悦劳动”为主题开展“敬劳动、赛劳动、融劳动、和劳动、展劳动、诵劳动”6个方面，覆盖三个校区3500余人参与的10余个比赛和展示项目。

两翼保障夯基础。建立健全劳动教育工作机制，从劳动教育领导、工作、实践、比赛、展示等五个方面完善工作机制，并制定学校劳动教育工作推进方案。打造劳动教育师资队伍，依托省级技艺技能传承创新平台、劳模和工匠人才工作室等，选拔德高技精的20余名老师充实到劳动教育专任教师队伍。通过走出去和请进来方式，落实校级、校区、专业部、班级、社团5级10余次各类工作会。

三轨并进促成长。建立“必修+专题+渗透”的劳动课程体系，培养劳动习惯、增强劳动意识和提高劳动能力。建立“宣传+体验+志愿服务”的劳动实践活动体系。以“星火”志愿服务队为载体，开展“我为同学做实事”一站式服务项目35个，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高综合素养。建立“态度+素养+技能”的劳动评价体系，设计“劳动护照”，围绕“态度、素养、技能”三个维度，以家校社为多元主体，以过程登记、积分评价为方式，落实劳动评价。

四方协同聚合力。以学生为主体，通过劳动教育课程和劳动教育实践活动，让学生树立正确的劳动观念。以学校为主导，通过课程、实践活动、评价、保障四个途径，增强学生职业荣誉感。以家庭为基础，营造勤于劳动的良好家风，培养学生的劳动习惯。以社会为支持，与共青团、关工委、社区、企业等建立志愿服务平台，培养学生的社会责任感。在“志愿四川”累计服务时长达万余小时，100余人次获省级奖项，50余人次获国家级奖项。