（简报第70期）我省创新语言文字工作 推普助力脱贫攻坚

我省将“语言扶贫”作为提高劳动力基本素质、促进职业技能提升、增强就业能力的突破口，纳入全省脱贫攻坚总体战略，列为彝区藏区脱贫攻坚重点工程，统筹各方援助资源和帮扶力量，多措并举、精准发力，推普助力全面打赢打好脱贫攻坚。

一、加强统筹协调，汇聚推普合力

省委、省政府高度重视推普助力脱贫攻坚工作，将推广普及普通话纳入全省脱贫攻坚战略，将语言文字工作与扶志、扶智相结合，统筹谋划、统一安排、同步部署，并纳入与教育部签署的打赢教育脱贫攻坚战《合作备忘录》。教育厅、省扶贫开发局、省语委共同制定《四川省推广国家通用语言文字助力脱贫攻坚行动实施方案（2018-2020年）》，对全省推普助力脱贫攻坚工作作出统一部署，制定“建立推普脱贫攻坚台账”等6大点25小点主要工作举措，明确推普助力脱贫攻坚工作任务书、路线图、时间表。省、市（州）、县（市、区）、乡镇挂图作战，对标落实，形成齐抓共管、合力推进的工作局面。针对凉山彝族自治州脱贫攻坚任务尤其艰巨的特殊情况，专门制定《凉山州推普助力脱贫攻坚实施方案（2018—2020年）》，助力凉山州与全国、全省一道全面建成小康社会。

二、发挥帮扶作用，整合推普资源

从省内各高校、中小学选派1066名教师、干部对口支援阿坝、甘孜和凉山州，将推广学习普通话作为重要内容纳入支援成效考核，在普通话培训、调查、评估、验收等方面给予大力帮扶。组织高校全面参与88个贫困县对口帮扶，积极开展形式多样的推普工作。西南科技大学为布拖县乌依乡小学设立7.92万元自强基金，主要用于学生普通话普及与推广；西华大学对口帮扶巴塘县，对当地学前和义务教育阶段教师开展普通话培训，共培训406人。省内11个市与凉山州11个县结成对口帮扶关系，帮扶彝区学前教育发展，重点做好“一村一幼”保教工作和普通话水平提升工作。充分发挥川粤、川浙东西部教育扶贫协作优势，将语言文字工作帮扶纳入对口支援内容。甘孜州先后派出400余名“一村一幼”辅导员赴广东参加普通话培训；阿坝州与浙江省实现13市、县“一对一”结对帮扶语言文字工作全覆盖，浙江省先后帮助培训农牧民、基层干部1000余人。

三、实施学前学普，夯实推普基础

2015年，在大小凉山彝族聚居区实施“一村一幼”计划，通过开展学前幼儿普通话教育，帮助适龄儿童在入学前过好“语言关”。2018年，在大小凉山彝区启动“学前学会普通话”试点，以“听懂、会说、敢说、会用”为目标，在14个深度贫困县及其他6个县（市）民族乡镇4184个幼教点实施“学前学会普通话”行动试点，配备教师和辅导员16099人，惠及幼儿27.88万人。2019年12月，中国扶贫志愿促进会对学前学普儿童进入小学后的语言发展水平进行抽样测评，合格率为99.03%。通过“学前学普”，破解因语言障碍导致的学习障碍，提高儿童学业成绩与综合素质，从根本上助力解决失学辍学问题。通过“小手牵大手”，形成孩子教家长说普通话的新风尚。“学前学会普通话”试点项目荣获2019年“全国脱贫攻坚组织创新奖”。

四、聚焦重点人群，增强推普实效

坚持聚焦重点地区、重点人群。以“三区三州”和“四大片区”88个贫困县、11501个贫困村、194万户建档立卡贫困户为主要对象，以学前幼儿、青壮年农牧民、“一村一幼”辅导员等为重点人群，依托高校开展少数民族教师普通话培训，采用农民夜校等形式开展青壮年农牧民职业技能+普通话培训，组织专家团队开展“推普下乡”宣讲培训。2018年至今，先后对民族地区、贫困地区20余万名中小学及幼儿园教师、“一村一幼”辅导员、青壮年农牧民开展普通话培训，不断增强国家通用语言文字应用能力，基本消除外出务工语言障碍。甘孜州语委瞄准建档立卡贫困户人口，与州扶贫移民局联合开展职业技能和普通话培训，共培训建档立卡贫困户人口3000余人次，有力促进就业脱贫；阿坝州大力实施青壮年农牧民普通话提升工程，结合当地旅游服务、产业发展需求，把普通话培训融入农牧民职业技能培训，2018—2020年先后共有7610名青壮年农牧民参加混合式技能提升培训。通过“培训一人，带动一家，影响一片”，有效提升贫困地区普通话普及率。

五、创新宣传方式，营造推普氛围

召开全省推普助力脱贫攻坚现场会，表扬先进典型，推广先进经验，安排部署任务。充分利用全国推普周、中国诗词大会、中华经典诵写讲系列活动等契机大力开展推普助力脱贫攻坚活动。在中华经典诵写讲系列活动框架下，创新设置推普助力脱贫攻坚组别，为“一村一幼”辅导员、基层干部、青壮年农牧民等重点人群搭建展示平台，激发民族地区重点人群学好普通话、讲好普通话的热情。教育厅、团省委在全省各高校招募组建119支实践团队，深入民族地区开展普通话教学、义务宣传推广等工作，营造推普助力脱贫攻坚良好氛围。