（简报第60期）广安市实施三大工程建设高质量教师队伍

广安市坚持把全面加强教师队伍建设作为事业发展根基，创新招引办法，改革聘任机制，强化师德培养，提升队伍素养，规范管理举措，激发人才活力，为教育高质量发展提供有力支撑。

一、优化“人才招引”工程，做大人才总量

严格教师选聘学历标准，报考高中、中职学校和城区小学教师必须具备全日制大学本科及以上学历，报考农村小学教师必须具备全日制大学专科及以上学历，报考合同制幼儿园教师必须具备全日制幼儿师范专科及以上学历。配合人才办实施广安籍“双一流”高校优秀毕业生回引工程，建立优秀教练员、裁判员引进制度和教师教学、创新激励机制，持续壮大人才队伍。坚持从省（部）属公费师范院校选聘合格毕业生，保证新聘教师的教育理念、知识素养、能力素养、职业道德素养符合教育教学标准。对于艺体等紧缺学科教师，从双一流综合高校和专业院校中选聘。近年来，全市公招补充中小学教师6396人，选聘部（省）属公费师范生364人，引进高层次人才381人，招聘公办合同制幼儿园教师1274人，基本满足教育教学需求。改革中小学校长聘任机制，建立完善学校内部推选、外部选派、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等相结合的学校领导人员选拔任用制度。培养选拔校级干部2280人、中层干部3850人，教学能力和管理能力不断提升。

二、实施“人才培育”工程，提升人才质量

大力实施“名师名校长名班主任工程”和优秀青年教师培养奖励计划，全市18名教师被教育部表彰，17名教师获得“省特级教师”荣誉称号，35名被认定为省级名师名校长名班主任。对标教师入职、岗位、晋级、成长、成才五大环节，探索新教师岗前培训、入职宣誓、骨干教师培训、学校后备干部培训、校长任职资格和能力提升培训新制度，用好“国培省培”资源，提升队伍整体素质。累计培训各类教师1万余人，培训校（园）长3700人。坚持学历入职标准，确保新进教师学历全部合格。同时开展中小学（幼儿园）教师学历提升计划，全市幼儿园、小学、初中、高中教师学历合格率分别高达99.5%、100%、100%、99.73%，具有本科以上层次学历24442人，占比71.2%。以政治建设为引领，围绕打造一支“懂政治的‘教育家型’校长和‘四有’好老师队伍”，持续开展“三爱两维护”专题学习教育、“党性铸师魂，党风促教风”党建品牌创建和“四违”专项治理，坚决刹住违规有偿补课等行为，持续加强师德师风建设。围绕“立德树人”总体目标，加强党史学习教育，将优秀教师培养为党员，将党员培养为优秀教师，落实党对教育工作的全面领导，努力建设一支充满活力，能吃苦，能战斗的优秀党员教师队伍。

三、创新“人才管理”工程，激发人才活力

深化“县管校聘”，总结提炼华蓥市“县管校聘”改革试点成功经验，召开教育系统“县管校聘”改革现场推进会，通过“以县为主、分类施策、稳步推进”方式，推行“岗编适度分离”，全面破解教师资源不均、流动不畅、活力不足等问题。目前，每年交流轮岗1500余人，实现均衡配置。改革“绩效分配”，按照“优质优酬、客观公正、注重实效”的原则，实施《关于加强全市学校教职工收入分配制度改革促进教育高质量发展的意见》，突出工作实绩（教育教学质量），拉大年终绩效差距，发挥绩效奖优罚劣作用，打破校际、校内“大锅饭”，破解“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干差一个样”的问题，突出奖优罚劣。推动“质量监测”，继续实施高中阶段增值性评价，稳步提升基础教育出口质量。加强义务教育阶段教师教学质量监测，按照“四统一”（统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析）原则，从2022年起对全市义务教育阶段各学校各年级进行质量监测分析，将监测结果作为各县（市、区）、园区教育主管部门、学校目标绩效的重要内容，作为教师年终目标奖、奖励性绩效工资分配和评职晋级、评先选优的重要指标。