（简报第73期）眉山市多措并举综合施策减轻教师负担

眉山市认真贯彻落实党中央、国务院关于减轻中小学教师负担的决策部署，聚焦立德树人、教书育人主责主业，多措并举、综合施策，减轻教师校内校外负担，推动中小学教师减负落地见效，为教师潜心教书、静心育人营造良好环境。

一、统筹规范推进，压紧压实责任

印发《关于进一步规范进校园活动切实减轻中小学教师负担的通知》，提出严格规范进校园活动、规范教师队伍管理、强化工作保障等3个方面10项措施。建立教师减负工作机制和由市、县（区）委教育工作领导小组主导的进校园工作机制，严格进校园活动审批。制定《眉山市中小学校进校园活动清单》，取消进校园活动3项，与教育教学整合5项。召开市委教育工作领导小组全体会议，专题部署教师减负工作，纳入对县（区）人民政府履行教育职能督导内容，督导结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考。今年以来，开展教师减负人大执法检查1次，暗访督导8次，排查整改问题37个。

二、坚持问题导向，实施分类治理

精简会议，全体教职员工会议原则上每月1次，事务性工作布置一律以文本形式精准发放，提高会议实效；精简文风，减少各类工作小结、报告、反思等例行性文字工作，非必要性文字材料一律不写；精简活动，不得要求教师、家长安装与教育教学无关的政务APP、关注微信公众号、参加非教育教学方面的培训及活动；规范管理，建立抽调借用教师审批备案制度，从严控制教师抽调借用。创新实施“弹性上下班制”，通过分岗位设置上下班时间，分日期设置下班时间，设置“弹性假”“双减假”等形式，综合实施多元化弹性工作模式。完善教师评价机制，杜绝与教书育人无关的考核评价，让教师专心投入到教育教学工作。今年以来，全市已取消各类特色学校评估达标13项、整改督查检查3项、评比考核2项，减少报表填写7项，制止指派教师参加与教育教学无关的培训26次，及时清退抽调借用教师16人。

三、提升教学质量，实现轻负高效

围绕高品质课堂建设，构建“学校、办学共同体、区研培中心”三级研训平台，落实“推门听课”制度，开展“常态化”交流诊断研讨。分学科分学段组织专家力量下沉学校、深入课堂，指导学校教师从课堂教学内容、教学环节、教学方式、信息技术应用、课堂教学评价、作业设计研究等方面开展常态研讨，促进课堂教学从“育分”走向“育人”。建立成眉优质学校教育联盟，缩小城际间、校际间办学水平差距。深化眉山中学等3所学校与重庆巴蜀中学结盟交流，在重大教育教学活动、教育科研指导、学生交流等方面开展合作。深化校联体建设，建成小学初中优质校联体成员校51所，遴选市域内优质小学初中12所，县域内优质小学初中25所，组建校对校结对帮扶市级共同体成员校45所、县级共同体成员校80所，并逐步扩大辐射，实现管理共谋，教学共研。以“课堂教学大比武”暨“基础教育精品课”遴选为契机，组织青年教师参加“赛课”、学科带头人踊跃“晒课”、名师名家积极“献课”，进一步推进教育教学改革，推广优秀教学成果，整体提升课堂质效。

四、加大保障力度，营造良好环境

落实城乡统一的中小学教师编制标准，对全市教师编制资源进行动态调整和统筹调剂，确保各学校师资增减与生源增减同步。近年来，通过考核招聘高层次人才、选调优秀教师、引进公费师范生、银龄招募等渠道，补充公办学校教师4000余名。出台《教师绩效考核奖励指导意见》，设立财政专项经费，增加教师绩效工资总量，保障足额预算，将学校校长奖励性绩效、班主任津贴、特殊教育和高中教师提高性绩效等单列预算。实施义务教育教师安身工程，落实教师定期体检待遇，加强教师心理疏导和减压工作，年开展教师心理健康专题培训7场次、5000余人次。加大教师表扬力度，对在教育教学工作中师德表现优秀、工作成绩突出的教师，以市政府名义给予表扬奖励。通过电视台、报刊、微信公众号、视频号等媒体，对优秀教师先进事迹广泛宣传报道，扩大社会影响力，提升教师职业幸福感。市、（县）区四大班子领导带头深入基层学校、教师家庭，开展走访慰问，关心优秀教师、老党员教师、乡村一线教师和家庭困难教师，帮助解决工作生活中的实际困难，为教师专心安心教育教学提供多种支持。近年来，全市年投入教师培训经费1000万元以上，年培训教师2万余人次；年表彰优秀教师校长90名。